German News - Frau Winkelmann - Intermediate2/Advanced

Dear Parents, liebe Eltern,

At the beginning of the year we presented our animal projects to the class.

After that we started our third unit about the Neanderthal people who lived 20 000 years ago.

We learned another past tense, the Präteritum.

Last week we started our fourth unit about health.

We reviewed the conjugation of "sein"

and created our own raps.

Below is a short movie of our class rap. Enjoy!

Liebe Grüße

A. Winkelmann

Our 4th Grade German Rapppers

German News From the Intermediate Group

Geolino magazines, the Quiesel book series and books by Janosch have become increasingly popular during free reading. Students have written book recommendations which will include a picture of them with their favorite book. Several students have written their own stories and shared them with the class.

We watched a film adaptation of the fairy tale "Frau Holle," during which students wrote a summary of the action. In groups, students collaborated on short sketches or other representations of the fairy tale. Feedback showed that students understood most of the film's content and worked well together in groups.

Recently students have been creating stories together based on vocabulary from the Deutschmobil textbook. In the current story, a girl wakes up and opens the window to see a koala bear eating chocolate. She packs her own bags full of chocolate before the telephone rings... (to be continued)

Students have enjoyed making decisions to change the plot of the interactive story "Tom und das Erdbeermarmaladenbrot." These and other adventures are available for viewing on kindernetz.de.

Best Regards,

Herr Neas

German News Native, Frau Thielmann

Februar 2011

Informationen für unsere Eltern

Deutsch Native 4      Frau Thielmann

 Ich möchte Ihnen einen Überblick über unsere Arbeit im Deutschunterricht der Native-Klasse geben.

Rechtschreibung und Grammatik:

Wir haben uns auf die Mitlautverdopplung konzentriert. Hierzu haben wir in Gruppen und gemeinsam in der Klasse eigenständig Regeln erarbeitet und diese in unserem Silbenlotsenheft angewendet. Ferner erlernten wir herauszufinden, wann man Wörter mit i und wann mit ie schreibt (liegen – finden). Auch diese Regeln haben wir in dem Silbenlotsenheft geübt.

Ferner haben wir uns mit Satzgliedern befasst und die Funktion von Prädikat und Subjekt kennen gelernt.

Lesen und Schreiben:

Wir haben mit unserer Lektüre „Das Vamperl" von Renate Welsh beendet. Das Buch wurde gemeinsam in der Klasse gelesen und mit Hilfe von Arbeitsblättern und mündlichen und schriftlichen Aufgaben erarbeitet. Wir haben Szenen nachgespielt und Lieder aus dem Buch vertont.

Als Abschluss dieser Unterrichtseinheit haben die Schüler einen Aufsatz über das Buch geschrieben. Hier mussten sie darauf achten, dass sie die ich-Form verwenden, da sie aus der Sicht des Hauptcharakters berichten, und in der Vergangenheit schreiben.

Wir arbeiten weiterhin regelmäßig mit dem Antolin-Leseprogramm (http://www.antolin.de/). Freitags ist meist Lese- und Antolinstunde. Zusätzlich haben wir damit begonnen, dass Freitags immer ein Schüler ein Buch der Klasse vorstellen kann. So lernen die Schüler neue Bücher kennen und bekomme Impulse, die Lesefähigkeit zu stärken.

Bei Fragen stehe ich Ihnen immer gerne zu Verfügung.

Birke Thielmann

Letter From Mrs. Coffey

Please check the parent letters for a letter from Mrs. Coffey about the feedback she received from parents regarding reports and conference day.